EEGU范文
农村中小学教师队伍专业化建设课题研究方案
（一）课题名称《农村中小学教师队伍专业化建设研究》。 （二）课题研究的目的意义、创新和价值 建设一支高素质农村教师队伍，是发展农村教育的“重中之重”，我国农村教师的现状不容乐观，农村教师生存能力和可持续发展能力都非常脆弱。其表现为农村教师队伍整体水平提高缓慢；农村教师条件艰苦，工作压力大，自我发展空间狭小，教师专业化发展途径受阻。 目前国内对教师队伍建设的研
教师队伍建设工作计划
进一步组织干部教职工认真学习党的十六大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论；加强政治思想建设；以课程改革为契机，不断转变教育观念；加强校本培训；创设良好的育人环境；进一步增强教职工的竞争意识；增强全体教职工的劳动纪律观念；进一步增强教职工的创新意识和开拓进取精神；进一步提高干部教职工的整体素质；深入推进素质教育。（1） 学校管理 队伍（2） 建设
应用型本科院校教师队伍建设现状及对策
应用型本科院校一般指二本和三本院校，区别于以科研为办学定位的本科院校，以培养高层次的应用技术型人才为办学目标。应用型本科院校教师队伍建设有其自身的特点，本文在对安徽省部分应用型本科院校的教师队伍建设现状进行了较为全面调研的基础上，分析了教师队伍的特点和主要问题，并提出了相应的对策及建议。 【关键词】 应用型本科 教师队伍 对
农村教师队伍现状考察报告
农村教师队伍现状考察报告 杜克强 今年3月，先后到一些县市进行考察，就农村教师队伍建设问题进行了初步探讨。 一、要重视农村教师队伍建设，使之同社会主义新农村建设有机结合。 农村中小学教师，是目前我国农村人数最多的“知识密集性”群体。他们的状况如何，不但关系当今农村人口的总体素质，而且直接影响农村的未来前途。如果不重视农村教师队伍建设，社会主义新农村建设就不会