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深入学习科学发展观心得体会：我对科学发展观的哲学理解
从今年月份开始，全国掀起了一片深入学习实践科学发展观活动的高潮。在全国学习氛围的熏陶下、学院党总支和系部党支部的带领下，我也加入了深入学习实践科学发展观的活动中，正在深入学习科学发展观，以下是我的一点心得体会。 深入学习科学发展观，可以帮助我们更好地理解国家的路线方针政策。 科学发展观的第一要义就是发展。发展，是全面的发展，是协调的发展，是可持续的发展，是
中学理科组工作总结
合肥市第62中学中学理科组工作总结 （XX年－XX年学年度） 教研组工作是学校工作的一个重要组成部分，它直接关系到学校整体工作的进展。为此在学校党、政、工各级领导的正确领导、指导和支持下，有效、务实地实现教研组工作的创新与发展，是学校理科组工作的最大特色所在之处。理科组共有10位老师，承担着学校包括数学、物理、化学、生物、自然、思品等全校理科主要的教学任务，
保持共产党员先进性 提高科学理财能力
党的十六大作出了开展保持共产党员先进性教育活动的决定，十六届四中全会进一步提出了明确要求。在全党开展保持共产党员先进性教育活动，是认真贯彻落实党的十六大和十六届四中全会精神，加强党的执政能力建设的基础工程。对此，中央和省、市委高度重视，作出了全面部署，提出了具体要求。全市各级财政部门一定要把思想统一到中央和省、市委的部署和要求上来，积极响应，迅速行动，扎实开
语文教学理论学习心得体会
篇一：语文教学理论学习心得体会追求语文课堂的实效性一直是我努力的目标，由于能力和经验不足，在这条探索之路上，我遇到了很多问题，走得很是艰难。就在我一筹莫展的时候，我有幸成了水城名师陶燕珍老师的徒弟，并拜读了她的字面报告《有效的小学语文教学的实践与研究》。陶老师以丰富的教学经验和深厚的文学功底，剖析了什么才是有效的语文课堂，并以令人信服的独到见解阐述了怎样实现
领悟马克思的解释学哲学理论
[摘要]：从某种意义上说，马克思哲学就是一种解释学哲学理论。在这一理论领域，马克思不仅先于狄尔泰完成现代方法论解释学的创立，而且先于海德格尔完成解释学的本体论转变，同时，贯穿马克思一生理论活动的是他独特的批判解释学。因此，在谈论解释学这一哲学理论时，马克思是一个无法绕过去的名字。 [关键词]：马克思/方法论解释学/本体论解释学/批判解释学 如果我们的研究不
中学理化教研组教学工作计划
中学理化教研组教学工作计划本学期我校理化教研组的教学科研重点是，将以县教研室的文件精神为向导，以实施新课程标准为主线，以科研课题的深入研究为突破，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。工作中很抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，形成我校物理、化学教学科研工作的新特色，创出物理化学教学工作的新成绩。 一.加强理论
刑事被告人地位学理分析报告
刑事被告人地位学理分析报告 我们常说制度的可怕之处，我们需要做的就只能是不断改进制度本身，这样就能获得我们希望的美好状态。这种观念是片面的，因为一切抛开对人的理解而只谈社会制度的想法都是水上浮萍，失去了存在的根基。我们需要站在更高的认识论角度，同时时刻关注人性的发展，只有如此才能更好地解构或建构社会制度。 因此，当我们比较东西方刑事诉讼之优劣时，仅仅谈论
文学理论课课堂报告讲稿：语言的意指关系
语言的意指关系——文学理论课课堂报告讲稿K同学我今天课堂报告的主题是：语言的意指关系。主要涉及几个部分：能指和所指；语言和言语；指称与所指；意思；涵义。一：能指和所指能指(signal)和所指(signification)是语言学中一对非常重要的概念，是瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出的。索绪尔认为“语言符号是一种两面的心理实体”。符号的两个要素