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11月学习资料：提高小学书法课堂的教学效果
根据《中小学书法教育指导纲要》的要求：小学3—6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。在这样少的课时下，要达到和完成《中小学书法教育指导纲要》中所规定的目标与内容是非常困难的，特别是对于广大基层小学，在师资不足，学校和家长不够重视的情况下，更是天荒夜谈。比如在小学3—4年级中要求学生学会楷书基本笔画的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法，可是经过两年的书法学
浅谈《农村政策与法规》教学效果的提高
摘 要：本文就自己的教学实践，试从运用多媒体技术，优化教学结构、传统教学与生本教学相结合、创新教学评价、案例分析与强化训练相结合等方面着手进行课堂改革，以期达到提高《农村政策与法规》课堂教学效果的目的。 关键词：《农村政策与法规》课堂；课堂改革；教学效果 传统的理论讲授与多媒体教学相结合，使授课不仅有理论性强的书本知识，还有形