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大班游戏教案：让孩子心情快乐的五种游戏
孩子的焦虑除了与遗传因素有关外，也与生活环境息息相关，比如频繁地转学、搬家，都可使孩子的情绪变得焦燥不安。怎样令孩子摆脱焦虑呢？儿童教育专家列出了5种快乐运动，帮助孩子摆脱焦虑情绪： 一、荡秋千。每天荡秋千20分钟，大脑分泌的“快乐因子”呔多芬会增加80%。父母当“助力推动器”兼保护人，对融洽
五种人被淘汰的面试技巧
五种人被淘汰的面试技巧 专家在对千余例咨询案例的分析研究中发现，在面试中，当HR遇到以下五类人时，他们多数是不予考虑的。 （一）频繁跳槽稳定性不高者 职业规划师们经常碰到这样的案例：每份工作的时间都长不过两年，甚至每隔几个月就要换东家，频繁跳槽到最后发现越跳越糟。 职场上有类人，特别是一些刚毕业的大学生，对于跳槽总是不以为然。干得不爽或是觉得个人价值没有体
五种面试失败情景的面试技巧
五种面试失败情景的面试技巧 面试失败情景一：找茬。比如你说之前工作加班多，身体不好，无法应付，他马上说其实我们这里加班也很多。这里就叫没有理由制造理由也要阻碍你。 面试失败情景二：面试时间过短，或心不在焉。不包括填表时间，纯面谈时间短于10分钟，或者面试官无心恋战的，说明他对你的情况不感兴趣，不想多了解。 面试失败情景三：没有问薪资。公司只是不喜欢很唐突谈
学习解放军五种意识，推进生态城市建设
——读《向解放军学习》的心得体会年初以来，我办积极响应镇委、镇政府组织的学习《向解放军学习》活动，主动与组织办联系，为每位员工订购了一本《向解放军学习》，发动员工认真阅读此书，并要求全体干部员工要认真学习解放军五种意识，扎实做好城建工作，推进生态宜居**建设一、目标意识目标是努力的方向，也是前进的动力。镇三级干部会议提出了“七大工程”、“七个提升”的工作目标
开展先进性教育要防止“五种倾向”
胡锦涛总书记指出：“从中央到地方为推进事业发展提出的好思路、好政策、好措施不少，但很多事情往往提出来后只是热闹了一阵，并没有真正落实，也没有达到预期的效果。追根寻源，重要原因还是由于没有做到求真务实。”从第一批开展先进性教育活动的经验和教训来看，教育要取得实效，防止走过场，关键是要发扬求真务实作风，防止和克服以下“五种 倾向”。 要特别注意克服形式主义和做
共产党员的“五种形象”
当前，全党正在开展保持共产党员先进性教育活动，笔者认为，共产党作为一个集体，其先进性需要通过每一个成员的具体形象体现出来，新时期共产党员应该同时树立“五种”形象，站在维护党的先进性的高度，充分发挥先锋模范作用。 一是树立立场坚定的革命者形象。作为一名先进分子，共产党员应该首先掌握革命理论，比其他社会成员更懂得历史发展的规律，能够始终站在无产阶级解放运动斗
班主任的五种错误观念
班主任的五种错误观念 一、虽是一句夸奖的话，却是一句错误的评语。 如今“以学生为本”的理念早已深入人心，然而很多老师在教育的时候仍旧是以自我为中心，最典型的例子就是给学生写这样的评语：你为老师分忧解愁，是老师的得力助手。 学生，一般是班干部，帮助老师上传下达、管理班级，如果工作做得出色，让老师满意，老师通常就用这样的
谈班主任的五种带班风格
谈班主任的五种带班风格 在每一所中学里，班主任工作都要受到学校领导的高度重视。学校各个班级带好了，学校队伍就会很齐整，各项工作都能走在前面。怎样做好班主任。也是老生常谈，各有各的看法。班主任工作确实纷繁复杂，责任重大。为了做好班主任工作，历年来，所有的班主任都使出了浑身解数，真可谓“八仙过海，各显其能”，形成了不同的带班风格。归
“五种精神”是“三个代表”的内在要求
面对新世纪、新形势、新任务，江泽民同志在今年全国宣传部长会议上的重要讲话中，把实现社会主义现代化而不懈奋斗的精神进一步概括为：解放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇于创新的精神，知难而进、一往无前的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神。这“五种精神”，既体现了我们党的优良传统，又继承了我们民族的传统美德；既凝聚了我们党长期奋斗的宝贵经验，
演讲稿常用的五种修辞手法
演讲稿既具有较强的逻辑性，也具有一定的艺术性，对语言艺术有较高的要求。所以，讲究修辞是一篇成功演讲稿的必然要求。 （1）比拟。 比拟是拟人和拟物的合称，或寄情于物，或托物言志，引起听众的共鸣和深思。比拟具有深刻、形象和幽默诙谐的特点，可以增强语言的表现力和感染力，也能增强语言的抒情色彩和喜剧效果，把精彩的论述与模形拟象的描绘融为一体，既能给人理性上的
激励学生思考的五种问法
学习数学的关键是思维，而思维常从问题开始。那么，用什么样的提问方法才能激励学生带着问题积极地思考呢？请看——激励学生思考的五种问法 在数学教学中教者精心设计一些不同类型、发人深思或富有情趣的问题，不仅能创设良好的学习情境，还能启迪思维，催人奋进。常用方法如下： 一、激趣法 兴趣是最好的老师。对枯燥乏味的抽象内容，可通过设问，创设一种生动有趣的对话情境，
帮助“优生”的五种谈话方式
“转化差生”往往成为教育工作者的口头禅，而“转化优生”却使人大惑不解。本文提及的“优生”是专指那些学习成绩好而在思想品德、素质修养、行为习惯等方面存在某些问题的在校学生。因为这些“优生”的学习成绩好，他们经常受到教师的表扬，领导的重视，同学的拥戴，家人的呵护，亲友的褒奖……然而，正因为这些“优生”的成绩好，受着群星拱月的优待，而教师又忽视了对他们的转化工作
班主任工作的五种层次
班主任工作的五种层次 班主任工作的重要性是不言而喻的。然而，班主任的专业化问题一直以来却不受重视，班主任基本上是想当就当的。南京市教育局今年八月率先提出，以后全市的班主任须培训之后方能上岗。相信在教师专业化发展越来越受重视的今天，南京的做法应当是一个趋势。班主任工作纷繁复杂，除了一些常规之外，不同的班主任都有不同的带班风格。我认为，从理念上来说，班主任