我从9月第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学年了。回首这一个学年的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。在第一学期我担任高一6班和高一9班两个班的数学教学工作,同时还担任高一6班的班主任工作;在第二学期我担任高一3班和高一6班两个班的数学教学工作,同时还担任高一3班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位
班主任第一年挥出的青涩三板斧 初登讲台,便有幸戴上了“班主任”的乌纱帽,那一年我24岁。年岁虽小,但面对仅比我小6、7岁的学生,我还是不应该如何当好这个“主任”。于是点灯熬油向书本求教,点头哈腰向有经验的“老”班主任请教。方法不一而足,但似乎真没有“神仙一把抓&rd