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班主任工作反思：班主任表扬“八忌”
班主任工作反思：班主任表扬“八忌” 人们都喜欢听赞美的话，特别是未成年的学生。表扬，是赞美中的一种。表扬像中医开的补药，只有服用得法才能奏效。为此，本文建议班主任表扬时应做到以下“八忌”： 一忌频繁无度。 有的教师常犯这种毛病他们总认为学生的每个优点都应表扬，同一优点重复表扬多次。殊不知，对于
五年级《将相和》教学反思
五年级《将相和》教学反思（一） 《将相和》一课是人教版五年级下册第五组的第一篇课文，本组课文由名著选段组成。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对"完璧归赵"、"渑池之会"、"负荆请罪"三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和的经过，赞扬了蔺相如的勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾全大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了
放风筝教学反思
篇一：放风筝教学反思 这是一篇和学生生活非常相近的文章，童心童趣是这篇课文的鲜明特色，也是需要重点引导学生细心感受的内容。风筝所带来的乐趣是从文中孩子们的心情变化看出来，这些心情变化是通过具体事例及一些动作、神态的描写来表现的。如，做风筝时是“心中充满了憧憬和希望”“快活”；放风筝的时候，“我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑”；线断以后，我们“大惊失色，
等式的性质教学反思
等式的性质教学反思（一） 《等式的性质》一课教材设计了四个观察小实验活动，分别探索等式两边同时加、减和同时乘、除的规律。在用算式表示实验结果的同时，使学生知道“等式两边同时加减或乘除以同一个数(除数不能为0)，等式仍然成立”这一规律。 由于等式的性质是解方程的基础和依据，所以我在教学时给予特别重视，活动一、用天平直观图演示的操作，给学生提供认真观察、
二年级上册教学反思
篇一：二年级上册教学反思 《称赞》 是一个有趣味的故事，课文洋溢着时代气息，蕴含着丰富的人文精神，文质兼美、语言典范，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。一堂课下来后，回想起和孩子们一起渡过的短短的40分钟，品味着和孩子们的真心交流，感情的真诚碰撞，我享受到了快乐，尝到了收获的喜悦。现结合课堂教学环节，谈谈教学中的得与失
《11-20各数的认识》授课反思
走进课堂，共促成长——《11-20各数的认识》授课反思在这阳光明媚、春意盎然的日子里，为了实现家校合作、家校共育的目的，为了让家长充分了解孩子们在课堂上的表现情况，我们学校开展了“家长进课堂”开放日活动。3月28日上午，四年级的“家长开放日”活动如期进行，学生家长走进教室，与学生一起度过一上午的学习时光。第二节是数学课，我授课的内容是《11-20各数的认识》
班干部自我反思范文
“我觉得自己在传达学校学院方针政策及时方面、组织活动积极性方面做的不够好，我对此表示道歉，并保证在以后的工作中将工作做的更好。”武汉理工大学资环学院矿物加工0301班班长潘高产做的检讨。近日，该班要求每一个学生干部都要检讨自己工作中的失误，以图把今后的工作做的更好。“每个人都会犯错误，但是我觉得每个学生干部在工作时应该经常
全国交通安全反思日安全宣传标语
遵守交通法规是您对社会安宁的一份贡献虽为坦途——超速者戒;纵有捷径——乱穿者止超车超速痛快一时，酿成车祸悔恨一生礼让三分平安在，抢行一秒后悔迟摒弃交通陋习 蔚然文明新风横过马路 看灯望车道路千万条 安全第一条心宽路才宽 守规人才美车道人道各行其道 文明出行安全可靠肇事逃逸犯法，缉拿归案重罚心存侥幸，必遭不幸法规
分享的快乐教学反思
篇一：分享的快乐教学反思 通过参加听课和评课一系列活动，可以说受益匪浅，可以简单地从两方面说起： 通过这次讲课，从老教师那学到了很多东西，至少明白课该怎么上，也切身体会到教师上课的情绪关乎着学生的听课心情和状态，可以说，通过此次活动让我更加不怯场，由于我课前的准备东西挺多的，再加上课堂教学经验有限，所以，我一直怕忘记教学环节，但当看到学生们一张张可爱的笑
保持共产党员先进性教育活动XX党支部反思情况报告
XX党支部反思情况报告在保持共产党员先进性教育活动中，XX党支部严格按照学习计划，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，进一步解放思想，实事求是，从大局出发，突出发展第一要务，紧密结合工作实际，紧扣群众提出的意见和建议，切实转变观念、转变工作作风，改进工作方法，提高工作效率。并按照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求做到
给予是快乐的教学反思
给予是快乐的教学反思（一） 《给予是快乐的》是四年级上册第六单元的一篇略读课文。在准备之前，心里一直有些担心会把这篇课文上成精读课文，不能很好的把握两种类型课文之间的不同的“度”。因此，在之前听了指导老师沈老师上的一篇略读课文《卡罗纳》，争取能做到心中有数。 在安排《给予是快乐的》的教学流程时，我有好几种设想。 第一种，我的设想是把重点放在“谁”给
度高一美术课教学设计反思 范文
我认为首要的是要了解高中生的特点，抓住高中生对艺术欣赏的认识及思维特点，然后在备课环节上多下工夫，认真设计，大量搜集资料，大胆主动创设教学情境，注重学生主体性，引导学生主动探究。这样才能做到知己知彼，把每一节课都上好 ，讲出特色。通过《中国古代石雕》这一节课的教学实践，我对上述认识更加肯定，并有了更全面的补充。首先，高中生普遍感到压力很大，学业负担过重，
2015秋季学期工作反思
1、班子成员商定的工作坚决不能互相推诿、扯皮，职责不明、分管不清是导致上述问题的一个原因;工作懒散，不求上进，觉悟不高，党性不强是又一个原因;多年养成的恶习，老班子的一贯做法是第三个原因。 2、必须摒弃拈轻怕重、见利忘义的思想和工作作风，树立以身作则、率先垂范、甘当人梯、愿做绿叶的奉献精神。 3、安排工作必须明确，做到人、事、物落实到位，有部署、监督、结果
小学班主任工作反思
小学班主任工作反思 都说现在的孩子比较难教，但天天面对着这些天真可爱，幼稚无知的孩子，有时感觉也是一种快乐。接下来我就把自己做班主任工作的想法和大家交流一下。 首先我觉得要从心里关爱孩子，没有爱就没有教育。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。低年级的孩子对老师特别热情，课后经常会围着老师转，
多边形的内角和教学反思
多边形的内角和教学反思（一） 《多边形内角和》这节课，我基本上完成了教学任务，教学目标基本达成。学生明确了转化的思想是数学最基本的思想方法，知道研究一个新的问题要从简单的已知入手，能够用多种方法探究出多边形的内角和，并且能够运用多边形的内角和公式解决相关问题。同时也有几个地方引起了我深深的思考。 首先，在这节课的设计中，我大胆的尝试并使用网络教学。在
班主任反思：你都做了，孩子做什么？
班主任反思：你都做了，孩子做什么？ 李阳是个文静秀气的小姑娘，稍微有点胖，抿着嘴唇，经常面带羞涩。头上束着白色的发夹，两个小刷子一跳一跳的非常惹人喜爱。可她最大的缺点就是学习跟不上，反应慢，考试从来就不及格，写字手特慢，四年级了还看一眼写一笔，在一边看她写字简直是种惩罚，一支笔就仿佛有千斤重，还谈什么间架结构汉字的优美，整个似战场上撤下来的残兵败将，惨不忍
二年级教师教学反思
篇一：二年级教师教学反思 一个学期在忙忙碌碌中走过，留下了一个个难以忘却的瞬间，留下了一抹抹难以擦拭的记忆。这对于我来说是不平凡的一个学期，是身兼重负的一个学期。由于师资力量的紧缺，学校安排我代二年级两个班的语文教学。虽然，任务有些重，也让我起初受到了很大的压力，但分析一下现实情况，估量一下自己的承受能力，我还是比较坦然地接受了现实。在我的内心深处，一直都
二下识字8教学反思
篇一：二下识字8教学反思 如何打造情趣盎然的语文课堂？我想是每一个有志于语文教学的教师思考的问题。识字八要学的这三个偏旁，对我们班孩子来说，并不陌生。早在上册《登鹳雀楼》这一课时，学生就已了解到隹字旁与鸟有关。其它两个偏旁对已掌握一定字理的学生来说，更不在话下了。如果还是按教参里边的“观察图，学习偏旁”这样一个步骤，学生学习的兴致肯定会大打折扣。于是，我课
班主任教育智慧竞赛的反思
班主任教育智慧竞赛的反思 一提到班主任，我的脑海中大概立刻闪现出这几个关键词：忙碌、琐碎、繁杂……如果把一个班级比作一艘航行于大海中的轮船，那么班主任就是掌握航船的舵手，大海航行靠舵手！ 班主任作为影响学生成长过程的重要人物，应该能够在教育活动的瞬间采取机智的措施，而这种教育行动既是“充满智慧”
班主任工作反思:班主任是什么？
班主任工作反思:班主任是什么？这是一个角色定位问题，这个问题很关键。因为“你把自己定位成什么角色，你就会自觉不自觉地扮演这种角色，于是你就会真的成为这种人。”班主任是什么？班主任是主任，但不是官。如果把主任都看成官的话，那班主任就是全国最小的官，付出最多、回报最少的官，压力最大、委屈最多、权力最小、贡献最大的官。班主任不是官，那是什么
高三生物教学反思
高三生物教学反思（一） 弹指间时光流逝，我又送走了一届毕业剩。回首过去一年的教学，有喜有忧，有可取之处，亦有不足的地方。 我所教的班级有150，也有平行班152。针对各班学生的特点，我采取了一系列的措施，自认为在以下方面取得了较好的效果。 一研究课标考纲，分析高考趋势，把握高考动态 2015是新课程高考。研究新课程标准及湖南省命题思路非常重要。在
学习科学发展观心得：认识反思提高
通过第三阶段深入学习实践科学发展观，我深刻地认识到：科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；是对以胡锦涛总书记为核心的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；是十七大精神的灵魂；也是从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发而提出的一个重大战略思想。同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承。科学发展观有十分丰富深刻的内涵：第一要义是
分数混合运算教学反思
篇一：分数混合运算教学反思 本节课是在学生熟练掌握了分数加减乘除的运算，并能够熟练进行分数与小数之间的互化的基础之上进行教学的，回顾本节课，主要有以下几点收获。 一、 体现综合应用知识的能力 关于混合运算的运算顺序对学生来说不是难点，而如何充分利用已有的知识经验进行正确计算是学生在计算中的一个难点，所以在教学新知之前有必要让学生复习相关的知识：分数和小
优秀高一历史备课组的反思范文
在周一科组会议上科长带动了我们学习了三中教学问题与建议，针对历史科出现的问题，本备课组认真讨论、反思以后的教学方法和方式。教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。教师进行“活动的反思”，分析所发生的事件
班主任反思：做一个快乐的班主任
班主任反思：做一个快乐的班主任 现在我们一直抱怨做老师特别是班主任越来越苦、越来越累；抱怨自己所教的学生越来越难教、越来越难管。但是老师自己感觉苦与累的时候是不是自己缺少点什么呢？老师在抱怨学生的时候，是不是说明现在的学生能耐提升了？抱怨是最表面的，张口即来，但并不能解决任何问题，这些问题的解决需要所有班主任静下心来认真思考再学习。 借我一双慧眼
基层党员一准则一条例一规则学习反思2篇
基层党员一准则一条例一规则学习反思（1）最近，湖南电视台播出一匹电视剧黑马《人民的名义》成为全国观众热议的对象。这部“史上尺度最大反腐剧”以高收视率赢得各年龄段观众的追捧。因为，它是当下腐败与反腐败斗争的真实写照。此剧开播，正值省市局纪委开展学习“一准则一条例一规则”学习活动中，通过“三个一”的集中学习和个人自学，收看《人民的名义》剧情，渐渐对活动开展的意义
放飞蜻蜓教学反思
篇一：放飞蜻蜓教学反思 《放飞蜻蜓》是一个娓娓道来清新的小故事。如何让学生体会陶先生对孩子的耐人寻味的教育，又能激发先生对蜻蜓知识的了解，对小动物的探究兴趣，是教学的重点。在教学时，我体会了以下几点： 一、抓住关键语句，走近陶行知。 上课伊始，利用舒缓的音乐，精美的图片，激发孩子对蜻蜓的喜爱，再引出陶先生，出示读书要求：用自己喜欢的方式读课文，划出描写
学校班主任管理工作的反思
学校班主任管理工作的反思 班主任工作是学校管理的最基层工作，也是学校管理工作的最前沿，也是最重要的一环工作。学校的办学理念的渗透各项管理要求的落实，都要靠班主任去做，所以说班主任的工作在学校中是一项非常重要的，事关学校全局重中之重的工作。从五年来的学校管理工作中深深体会到这一点。但是在日常管理工作中虽然很重视班主任工作，可仔细反思一下学校班主任工作
二分法教学反思
篇一：二分法教学反思 这节课既是一堂新课又是一堂探究课。整个教学过程，以问题为教学出发点， 以教师为主导，学生为主体，设计情境激发学生的学习动机，激励学生去取得成功，顺应合理的逻辑结构和认知结构，符合学生的认知规律和心理特点，重视思维训练，发挥学生的主体作用，注意数学思想方法的溶入渗透，满足学生渴望的奖励结构。整个教学设计中，特别注重以下几个方面： （1
二年级识字教学反思
篇一：二年级识字教学反思 识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，本学期我根据儿童年龄特点，采取各种有效的途径，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，