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班主任论文：如何解决青春期学生逆反心理的问题
班主任论文：如何解决青春期学生逆反心理的问题 摘要：班主任是一个班级的教育者和组织者，关心和爱护学生，体察每一个学生的心理状态，帮助他们解决实际困难，培养健康的心理素质，便成为班主任义不容辞的责任。而处于青春期的学生在心理和生理方面正逐渐成熟，有自己的独立见解，并渴望得到大人的尊重和认可。但又由于自身知识和经验的限制，看待事物往往缺乏足够的认识，在强烈
中学青春期健康教育工作总结
青少年的成长是一个充满着神秘感的过程，青春期是身心巨变，成长的关键期。到了这个时期，青少年生理的突变和心理的多变，使得他们有时情绪显得混乱无序、喜怒无常、甚至会有一种恐怖感。多疑、嫉妒、自卑他们的心理被轮番袭击。这个时期，身心变化给他们带来了很多烦恼。青春期健康的教育显的尤为重要。了解自己身体的生理变化，促进心理健康的发展是我校青春期健康教育的两条主线。下面
微电影剧本《后青春期的诗》
场景一内景 教室，黑板上写着“新生见面会”，学生三三两两离开。(男生画外音)我常想，如果没有想好怎么继续的话，那究竟该不该开始?女生收拾书包，从座位站起要走，后排的男生起身上前。男生：嗨，你刚的自我介绍很精彩，可以留个电话吗?(男生摇摇手中的手机)女生：当然，同班是缘分。女生接过手机，输入自己的号码，离开。走到门口接到短信：我喜欢你。
关于青春期心理健康的策划方案写作模板一览
教学内容：职校的学生自信程度较低，不相信自己，往往容易被别人的意见所左右，因而不敢坚持行动方向，缺乏自主精神。通过这节课为学生创设一个有利于树立自信、发展自信的广阔空间，使他们能够自信、健康地成长。 教学目的：1.认知目标：通过活动使学生认识自卑与自傲，知道其中的危害，了解成功的关键之一是自信。 2.能力目标：让学生学会克服自卑心理与自傲心理，引导学生正确