人们常说简历能够发挥的作用并非一张白纸而已,在阅读简历时,招聘企业负责人会挑选他们认为比较有价值,且能力展现较强的简历进行观察,而那些一眼望去并没有多少色彩的简历,即便其中描绘出的个人能力非常出色,招聘方也不会对其另眼相待,这就是为何有些简历可深受招聘企业欢迎,而有些简历只能被丢进垃圾桶的原因所在。 个人简历的三大要素被分为:基础,阅读,以及优势。基础部分
营养师实习心得篇1一、实训时间:20xx年6月24日至20xx年6月28日二、实训地点:实验楼六层机房三、实训目的:开阔学生眼界和知识面,获得食品营养与检测的感性认识。使自己了解专业、热爱专业、激发学习热情,提高专业适应能力,认识今后的就业岗位和就业形式,使自己确定方向,努力搜索学业与就业的结合点,而发挥学习的主观能动性四、公共营养师公共营养师是国家人力资源
中学生的营养历来都是家长,学校,社会的关注点。孩子们的健康就是祖国强大的保证点。而中学生又处在发育,学习的关键时期,所以中学生的营养搭配不仅关系到身体的发育,还影响到学习成绩的好坏。 中学生营养不良的表现情绪变化大量研究资料显示,情绪不佳、尤其发生异常变化时,应疑其体内某些营养素已告缺乏。郁郁寡欢、反应迟钝、表情麻木,说明体内缺乏蛋白质与铁质,应多食用水产
一、主题:“关注食品安全营养,让我们的成长更加健康”二、方案1。5月16日晨会国旗下讲话启动2。5月17日谈话课以“关注食品安全营养,让我们的成长更加健康”为主题宣传。(卫生老师广播宣传)3。四、六年级各班组织全国学生营养日主题活动具体要求:(1)悬挂关于营养搭配的问题、小常识和谜语、班级小报的展示、水果营养拼盘等等各种形式开展活动(2)上传活动时的照片(每
促销活动策划 一、活动目的 通过系列促销活动,增加今越品牌知名度、吸引销费者购买今越糖可营养片,帮助和拉动销售。 二、活动地点 首场为杭州各个已经铺货的新品分销点,次场为24个总经销商负责各自选定的县市分销网络,后场为县市分销网络负责各自选定的全国XXXX所有营销网络。 三、活动时间 1.首场10月1日一12月1日,所有的周六周日 2.次场10月11日一1
义务教育学生营养改善计划的实施不仅提高了农村学校学生的伙食标准,不断改善着学生营养,增强了学生的体质,而且无形中增强了农村学校的吸引力,稳定了薄弱学校的生源,确实是一项的惠及学校民生的好政策。如下是给大家整理的2017关于营养餐工程的自查报告,希望对大家有所作用。 2017关于营养餐工程的自查报告篇【一】自20xx年4月5日开始,我校在教育局的直接领导下,严
学前教育儿童营养改善的要求是安全,营养。本文将介绍学前教育儿童营养改善调研报告。 学前教育儿童营养改善调研报告(1)为进一步落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发【2011】54号),实施农村义务教育学生营养改善计划,进一步改善农村牧区学生营养状况,提高农村牧区学生健康水平,加快农村牧区义务教育发展,促进教育公平发展,我市商都
各学校在原有基础上对营养餐工程方案进行了修定,调整了工作领导小组,加强了食品采购供应、食品安全监督、营养餐发放、数据统计和档案管理。如下是给大家整理的学生营养餐自查报告,希望对大家有所作用。 学生营养餐自查报告篇【一】为确保我校的一颗鸡蛋和一两肉营养餐工程能够安全、平稳实施,我校根据潞教字【20XX】43号文件精神,对我校实施一颗鸡蛋和一两肉营养餐工程情况进
一、主题:“关注食品安全营养,让我们的成长更加健康”二、方案1。5月16日晨会国旗下讲话启动2。5月17日谈话课以“关注食品安全营养,让我们的成长更加健康”为主题宣传。(卫生老师广播宣传)3。四、六年级各班组织全国学生营养日主题活动具体要求:(1)悬挂关于营养搭配的问题、小常识和谜语、班级小报的展示、水果营养拼盘等等各种形式开展活动(2)上传活动时的照片(每
一、 实习目的: 通过对蔬菜博览会蔬菜的灌溉施肥,营养生长状况的实地考察,对农资超市的参观,在各肥料厂进行参观实习以及通过影像资料的学习,更加深入的掌握植物营养学的知识,提高对植物营养学的认识。并与其他学科交叉比对,学会综合利用,了解各种肥料的种类及制造大体工艺。 二、 实习时间: 20xx年x月-x月 三、 实习内容: 1、 寿光第15届菜博会 中国(寿
一份好的简历可以帮助你在千军万马中脱颖而出,而一个好的自我评价可以让HR耳目一新,印象深刻。那么怎样写好营养师个人简历的之评价呢? 自我评价范文一: 人沉着稳重,性格外向,学习能力强有较强的组织能力。能熟练运用办公软件。 自学能力强,善于思考,吃苦耐劳,有良好的沟通能力,善于与他人相处,富有团队合作精神,热爱运动。但人非完人,自己在某些方面还是有一定的不足
5月20日是我国第19个学生营养日。为了让同学们具有正确的饮食营养观念,培养他们良好的饮食习惯,济宁市北门里中心小学紧紧围绕今年学生营养日的宣传主题:“食品安全营养,孩子健康成长——远离肥胖与慢性病”,充分做好学生营养知识的宣传与普及工作,使同学们从小树立良好的平衡膳食意识,为自己的健康成长奠基。有数据显示,全世界1。55亿超重肥胖儿童少年中,每13个里就有
一、培养目标 总的培养目标是:培养为我国社会主义现代化建设服务,德智体全面发展的植物营养学专业的高级专门人才。具体要求是: 1、在政治上拥护中国共产党的领导,学习邓小平建设有中国特色的社会主义的理论和党的路线方针政策,热爱祖国、遵纪守法、品德良好,服从分配,积极为社会主义现代化建设服务。 2、在业务上掌握植物营养学的基础理论和专业技术,熟悉本专业的国内外研
滋润孩子成长的营养剂 --------论教师人格的魅力 教育担负着点化和润泽生命的任务,教师则是时代教育的旗手。叶圣陶曾经指出:“教育工作者的全部工作就是为人师表,为人师表首先必须有高尚的人格作保证。教师,作为神圣而光荣的职业,肩负着培养祖国未来的重任,理应以自己的高尚人格去塑造自己的学生和自己本身。” 教师榜样像一面旗帜,树立在
一、组织单位1、主办单位:2、承办单位:二、活动时间5月16日9:30分开始,时间半天。三、活动地点四、活动内容:1。 举行开幕式。市卫生局、市教育局及省疾控中心领导致辞;2。 知识讲座:邀请大学营养系杨博士作“学生营养需求特点和学生餐配餐要求和技术”讲座;3。 学校校园展出宣传板报,向师生发放营养知识宣传资料,组织学生营养知识有奖知识竞赛活动。五、出席领导
开早餐店,选址宜在大型住宅小区内,专门为小区住户提供营养合理的早餐,也便于在小区内部开展外卖服务。既为营养早餐,那就一定要着眼“营养”二字。经营种类,主食可提供面包、搭配牛奶、豆浆、果汁,同时配上苹果、香蕉、橙子、西红柿等时令新鲜蔬果。通常大家早餐不习惯吃水果,然而专家们建议,科学的吃法是早上和饭前,这样营养更加均衡,而且有利于吸收。 王女士是一家娱乐城的服
节日时间:每年5月20日节日意义:宣传学生时期营养重要性,普及营养知识设立机构:中国学生营养促进会设定时间:口号:均衡营养,成长更健康由来:1989年成立的中国学生营养促进会在营养学家于若木的主持下,结合世界卫生组织2000年人人享有卫生保健的战略目标,制定了1991年至2000年10年学生营养工作计划。这一计划命名为“护苗系统工程”,其中确定每年5月20日
? ? ? ? 今年我有幸上了公共营养这门培训课程,在这门学科中确实学到了很多东西,了解了以前不知道的营养学在生活上的应用,也有了一些知识的积累,尹老师讲的课程内容都是我们平时要接触的东西,甚至是一些我们一直理解错误的基本常识,我认为这门课真的很有必要学习,对我们的生活,对我们的健康都有很大的帮助,使我们有了健康的饮食习惯,正确的对营养食物的认识,课上尹老师
甲方:_________ 乙方:_________ 为贯彻执行《_________》的精神,普及营养知识,促进营养科技成果的推广,增进城乡居民身体健康。经甲乙双方友好协商,决定联合开展_________营养知识的宣传及_________营养素的推广应用活动,双方就合作事宜达成如下协议: 1._________营养素由卫生部微量元素营养重点实验室研制,乙方保
【面馆选址】 1.住宅社区:开面馆最好的选择,住宅社区的人口组成均匀,都以家庭为单位,出门用餐机率高,每一个家庭2-6人,座位应具有能足够容纳的环境,菜色选择也要丰富,装修必须花较多成本,才能满足大人与小孩的需求,消费以午餐、晚餐与假日为主,不会出现明显淡季与旺季之分。 2.工商业区:上班族群聚的地方,活动时间以白天为主,想创业,找项目 就上青
课标要求:说出人体需要的主要营养物质教学目标:1.知识目标:说出人体需要的主要营养物质。2.能力目标:培养学生实验、资料分析、交流表达的能力。3.情感态度与价值观目标:认同人类生活所需的营养物质主要来自生物圈的其他生物。教学重点:了解人体需要的主要营养物质。教学难点:对“鉴定食物的主要营养成分”的实验现象进行分析。课时安排:1课时教学准备:面粉、鸡蛋、花生、
5000元稿酬征集大行动广告目的:引起关注、进行广告宣传。二、活动时间: 从9月1日到10月31日(2个月)结束。三、活动地点: 杭州市。四、活动内容: 浙江今越生物工程有限公司是一家集科研、生产、营销与一体的综合性企业,新产品“今越糖可营养片”拥有西南西北、省级、市县级总分销网络1200多家,各大药店有售,具有对糖尿病人起到调节饮食、补充营养的功效。为答
设计意图: 我发现现在的幼儿吃东西不合理,往往是想要吃的东西吃东西,不喜欢吃的东西就一点也不吃,不懂得什么食物吃了有营养什么没营养,所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系,让幼儿理解合理、科学的搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。活动目标:1、 初步了解营养与人成长的关系,让幼儿理解合理科学的搭配。2、 尝