EEGU范文
少儿情景剧《疯狂的青蛙》
注：杜敏原创，若有读者要用的话需告知本人（只是不想制造混乱，并非为了收取稿费。）杜敏QQ：897269839 电话：13423729289 疯狂的青蛙 编剧：杜敏角色：微微、静静、黄果、婷婷（静静的姐姐）、其他七位同学、旁
还有一个青蛙的故事
高三班主任如何对学生进行心理辅导 高三学生，与小学生、大学生相比，升学的压力最大，又处于生理、心理说成熟又未成熟的“人生十字路口”，面临激烈的竞争，容易发生各种心理问题，对许多问题感到迷茫和困感，但又不知如何解决。 尤其是补习生，经历过高考的失败，承受过失败的痛苦，与应届生相比，心理压力更大。而作为补习班的班主任，了解学生
保护青蛙倡议书范本
青蛙不仅是我们的好伙伴，更是农田里灭虫的小帮手，我们有责任保护青蛙。以下是小编为大家搜集整理提供到的保护青蛙倡议书，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！保护青蛙倡议书范本1青蛙是国家明令禁止捕杀的保护动物，但有不少人把青蛙肉当作补品或美味，导致不良商贩大肆捕杀贩卖青蛙。其实，青蛙肉于身体有害无利。《本草纲目》中有这样的记载：“蛙骨热，食后令人小便苦淋;孕妇食
“青蛙现象”与安全生产
有人做过一个试验：把一只青蛙放进盛热水的铁锅里，它马上就跳了出来。然后换成温水，再放入青蛙，并在锅下生起小火，青蛙悠然自得的游来游去，等它发觉不妙时，它的体能已经随着水温的升高而耗费殆尽，再也跳不出来了。这就是“青蛙现象”。“青蛙现象”说明这样一个道理：对于一些突发事件，容易引起人们的警觉，后果不会很严重；而一
大班游戏教案：青蛙小姐的大笔小屋
设计意图： 幼儿思维游戏课程是以促进幼儿思维能力发展为目标，以幼儿操作性探索活动为基本形式的结构化的特色课程，《青蛙小姐的大笔小屋》这套游戏是语义认知类的游戏，目的是通过这套游戏发展幼儿对语音信息的理解能力，因此围绕青蛙小姐旅行的故事情境，我设计了这节《青蛙小姐旅行》游戏活动，让幼儿在理解语言指令“长短、粗细、位置”
青蛙给天鹅的情书
亲爱的小鹅： 你好！ “呱！呱！我在幽深幽深的井里游荡，渴望遇着那丁香般的披着白衣的姑娘。”这，便是过去的我，做井底之蛙时候的我。那时，我知道我配不上你，只好每天对着井口唱着哀伤的单身情歌。 结束井下生活以后，我迎来了人生的转机。那时有一部叫《泰坦尼克号》的电影，电影里杰克眼巴巴地望着露丝的情景，跟我望着你的状态是多么的相像啊！杰克居然也被他的同伴讥笑为
《疯狂的青蛙》
疯狂的青蛙 编剧：杜敏角色：微微、静静、黄果、婷婷（静静的姐姐）、其他七位同学、旁边道具：故事书、芭比娃娃、十张凳子 【第一幕】（微微等九位同学抢着一本故事书上场！）许坤俞：哎呀，别抢，别抢。我来给大家读嘛，有一只小青蛙···思金蕊