EEGU分类：心得体会 文档格式：word文档 授权方式：电脑版免费下载 全文字数：1262字 下载次数：97 上传时间：2019/12/24 9:53:36 |
部分内容
原则一：针对性原则
首先，评语的主体是幼儿。针对不同发展水平、不同个性特点、不同兴趣特长的幼儿，评语应有不同的评价标准和教育要求：对于能力强的幼儿，在赞扬的同时要细化不足，促其进一步完善与提高；对于能力中等的幼儿，要善于发现其性格中的“典型”，使其在平凡中显出“特色”；对于能力较差的幼儿，则需降低起点，不能...
