漫谈藏历新年 藏历年是西藏民族的传统节日。 西藏各地过藏历年的时间不一致。拉萨把藏历1月1日作为新年,年楚河以南的群众以藏历12月1日为新年,昌都的一些地方则以11月1日为新年。以藏族为主体的西藏各族人 民,为了欢度藏历新年,一般从12月初就开始操办供、吃、穿、玩、用的各种年货。29日晚饭前,要在打扫干净的灶房正中墙上,用干面粉撒上“八
读魏书生《班主任工作漫谈》有感 《班主任工作漫谈》这本书,魏老师用通俗易懂的语言,风趣地介绍了他的经验之谈,让我感同身受之时,又收获甚多。书中介绍的管理班级、教育学生的种种方法,为我指点了迷津,帮助我解决了教育教学中的许多“疑难杂症”。看了这本书,我觉得值得我认真学习与实践的数不胜数。 魏老师的教育思想很新鲜很深刻,具有很
利用假期我品读学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》,读完这本书后,对于像我这样经验颇少的班主任来说,就像一盏指路明灯,对我的班级工作有很多的帮助。而且从中学到了许多科学管理班级的方法,真正体会到要管理好班级,方法科学有多么重要。他和我们一样都是一位平凡的教师,令我印象最深的是他的语言是那么的质朴充满风趣。在生活中我们经常遇到的小事,让他看重了,利用了,研究了
作为一名年轻的班主任,我追求完美,追求进步,寒假拜读了李镇西老师的《做最好的老师》之后,然我再次坚定“做一名让孩子庆幸的好老师”的信念。这次读书节,学校又为我们购买了魏书生《班主任工作漫谈》,我怀着取经的心态,认真地读了又读。首页的寄语就深深的吸引了我“世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕
《班主任工作漫谈》读后感 魏老师管理班级主要靠两大点,一小点。两大点,一是民主,二是科学;一小点就是引导学生强身健体。 班主任主要是在学生的广阔的心灵中耕耘。人们常说教师这一职业是神圣的,那么我们老师尤其是班主任老师要以一种神圣的态度去对待。在这个神圣的花园里,我们要用我们的热情与爱心去浇灌每个花朵,要对得起每位学生。 班主任工作辛苦尤其是
班主任工作漫谈心得篇1 当班主任,总有一种累的感觉。班级纪律,要维护;班级清洁,要督促;班级经费,要收取保管;学生做操,要到场;学生纠纷,要调解;学生成绩下降,又心急如焚总之,事必躬亲,忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎是风平浪静,也是井然有序,但这是用累作为交换的,并且说不定什么时候,几位捣蛋鬼又会生出些许是非,直搅得你焦头烂额。能否有行之有效
教育论文是教育领域某个课题新的研究成果或创见的科学记录。认真写好教育论文,对于推广教育科研成果,促进教育事业加快发展,具有十分重要的意义。一、优秀教育论文的一些特点:1、“实”:实事求是,不弄虚作假;脚踏实地,有科学价值。2、“新”:观点、思路、题材、内容新颖独特,能吸引人。3、“精”:文章精炼,能够将教育工作实践、科学实验业绩、成果的精华奉献给读者。4、“
各位领导、老师们: 大家好! 根据学校安排,下面我向大家汇报一下自己在班主任工作方面的一些感悟和做法,敬请各位领导和老师批评指正。 众所周知,班主任是一项繁琐细致、艰辛劳累的特殊工作,如何在无穷无尽的繁琐中明晰思路,如何在没玩没了的细致中保持良好心态,如何在艰辛劳累中感受到轻松愉悦,这是困扰广大班主任的一些现实问题。对此,我的体会是要改变观念,提高境界,快
《班主任工作漫谈》读后感(二) 《班主任工作漫谈》是一本班主任教育用书,它讲述了作为一个新教师如何当好一个班主任。我读过之后,觉得许多做法操作性强,具有十分重大的借鉴意义,使我很受启发。《班主任工作漫谈》没有华丽的辞藻,没有冗长的理论说教,以大量生动感人的实例,全面叙述了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。 一、相信学生,树立民
民以食为天,食以安为先。食品与我们的生活息息相关,食用不安全的食品,稍有不慎,结果不堪设想。在发展迅猛的二十一世纪,饥饿已不复存在。可食用绿色食品却成为了人们最渴望的愿望。近几年问题食品早已成为了社会的头等大患:喷满膨大剂的西瓜、注水的猪肉、被浸泡在农药里的蔬菜……在这个被问题食品玷污的社会中,这种事件我们早已见怪不怪。一起起触目惊心的伪劣食品被揭露丑恶的面
《班主任工作漫谈》读后感:人是广阔的世界 读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》,心里真的有很大的触动。 魏书生老师在书的自序中写道:"世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我
魏书生《班主任工作漫谈》读后感 在本学期读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》,经常听到家长这样说:“老师的一句话顶家长的十句”。通过前两年当了班主任,使我深深的有了这样的体会,班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。他说:许多事情是没办法选择的,但你可以选择态度。做班主任不能选择学生,什么学生进来,你