很有幸看到了刘艳萍老师总结的班级管理经验,让我更深刻地领会到:“教育归根结底是培养习惯,行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运”,这是刘老师教育的深刻认识、理解和总结。我也因此受到很大启发,下面谈几点我的体会:1要打破习惯养成的神秘感。在一些人眼里,没有坚韧不拔的意志和艰苦卓绝的努力,是不会养成好习惯的。他们害怕吃苦,害怕受挫,不能持之以恒地坚持下去,因而
,在班级管理上,我用心颇多,效果良好,具体总结如下:一、尖子生的培养效果明显。 一个班级,如果没有尖子生,这个班级就没有领头羊。一个老师,如果不会培养尖子生,优秀的学生就得不到展示自己的机会,老师就显得很可悲。一年来,我在尖子生的培养上狠下功夫,到本学期中,年级前10名有1人,年级前120名有9人,已经接近其他优秀班级。过去,我们的尖子生少的可怜,年级前10
一、我们是这样管理学生的今年开学后我和xx老师、xx老师共同管理九年级三班——里仁厅。在班级管理上,我们分工协作,取得了不错的成绩。子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”因此我们三个在班级管理上不是追求一味的一致,而是发挥每个人的优势,为着一个共同的目标而努力。1、以校园文化为依托,加强对学生的思想教育《论语》
班主任论文:如何发挥班干部在班级管理中的作用 班级管理工作是学校的一项中心工作。班主任在做班级管理工作时,若管理不当,则既辛苦,而往往又不能达到预期的效果,因此非常苦恼。作为多年班主任的我,深深体会到充分发挥好班干部在班级管理中的作用能替班主任管理班级减少很多苦恼。如何发挥班干部在班级管理中的作用呢? 一、班主任必须精心选好班干部 每位班主任都会在班上
班主任班级管理艺术 一个班级有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。这就是我们要求每一位班主任努力达到的工作标准。 我认为,作为一名教师,如果没有当过班主任,那么他不是一名合格的教师!如果不能胜任班主任工作,他更不是一名合格的教师!因此,做好班主任工作,是我们每一位教师应该努力学习的
大学班主任队伍是高校学生管理工作的主力军,述职报告是学生思想政治工作的引导者,在推动学院发展中,发挥着不可替代的作用。 7月份,我有幸被选入这支年轻活力的队伍,从事班主任工作。担任班主任以来,我深深地认识到辅导员工作的重要性和责任,也看到了学校自上而下对班主任队伍建设的决心和期望。也使我明白了如何做好一名高校班主任。目前,我作为一位刚刚踏上大学班主任工作岗位
www.nn40.com一、班级总体情况 本班大部分同学都能够遵守纪律,按时上下学,按时完成作业,在管理这个班集体时我常通过许多活动方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业,存在不写作业的同学,如:张新宇、卢暄、杨钰朝。一小部分学生学习主动性弱,学习自觉性较差,综合能力及
亲爱的校长,老师,同学们.大家好: 我是一(3)班的朱艳: 昨晚,班主任吴老师委派我来宣读这篇稿件时,我真的很激动。不仅是因为我要光荣地站在这里,介绍本班的先进管理经验,更因为我也是这个班集体的一员! 这一学期来,我们班在班主任吴老师的带领下好多方面都做得很出色,同学们从心里感觉到校园生活的美好;集体生活的幸福和学习带来的快乐。而要想做到这些,先得让我们这
班主任论文:发挥学生在班级管理中的主体作用 我国的教育事业正在由传统教育向现代化教育转变,实现现代化教育的关键是有现代化的教师。当代班主任担负着培养跨世纪人才的重任,要实现人才的培养目标,班主任必须具备适应工作需要的素质。即:高尚的思想品德,端正的教育思想;扎实的专业知识基础,接受并传授新知识的能力;执着热爱班主任工作,富有进取精神和创造精神;善于了解
小学班主任工作计划 新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划。 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作,开
班主任经验交流:班级管理点滴 班主任工作是一门艺术,这就要求班主任除了具有内在素质和外在形象魅力外,还要掌握一定的谋略和应对技巧。学会用智慧、谋略洞察学生心理,去管理学生,才能较容易地获悉班级情况,及时扭转和改善班级不良作风,从而使这个班级在学习生活中更好地积聚实力与同年级竞争。 在近十四年的工作中,我担任了十二年的班主任工作,十二年来的班主任工
本班人数37人,其中男生25人,女生12人。由于本班男生较多,比较难管理。目前本班学生集体意识基本形成,但仍有个别的学生需时常督促,严格管理促使其取得更大进步。总体来说两级分化情况比较严重,基础差的同学比较多。一、工作重点:1.确立班集体的奋斗目标。本班学生问题多,力争本学期能走在三个平行班的前列。形成良好的班风和学风,同学都遵守纪律,互帮互助,形成强大的班
今年,我担任了五年级二班的班主任,这个班整体上是一个不错的班级,学生天真可爱。但是,这个班最让人头疼的是学习习惯差,班级纪律差。我知道,接这个班的班主任,肯定会有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我一定要将普通而又平凡的班主任工作做好,把这个班管理成一个有组织有纪律,团结向上的班集体。 根据德育工作的要点,结合我校的实际情况,我的班级管理工作,确立了
班主任班级管理心得(二) 回想昨日,还清晰如昔,逝去的流光我不会去感慨。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上,我一直为自己是一名为孩子们服务的普普通通的教者而感到快乐。从不奢望自己拥有“惊天动地”的人生,更倾心于用一颗平常的心做平常的事。喜欢看那一张张充满“憧憬”的笑脸;喜欢听那一声声满是“童稚
我班的学生较顽皮,较多学生成绩不理想,班干部整体素质不强。怎样改变这种局面呢?我根据学生学习两极分化较明显的情况,改革传统的班委会组织方式,取得了一定的成效。 传统的班委会组织方式是"四套班子",即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力量,他们的模范作用,他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中,这四套班子在班级管理、学习管理中,
本学期的班主任工作,主要从学校工作和学生思想实际出发,加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,主要工作有以下几方面:(--)加强控辍工作本学期继续深入开展好创无流失生校班活动,抓好控辍工作。班主任要关心帮助有流失倾向的学生,通过谈心,帮扶等形式打消学生辍学的念头。(二)班主任队伍建设1、充分发挥班主任在学生品行教育中的
一、班级总体情况 本班大部分同学都能够遵守纪律,按时上下学,按时完成作业,在管理这个班集体时我常通过许多活动方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业,存在不写作业的同学,如:张新宇、卢暄、杨钰朝。一小部分学生学习主动性弱,学习自觉性较差,综合能力及素质有待提高。还有一些同
在过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作方面都圆满结束,现将我做的一些工作向大家汇报: 一.班级管理。 在开学之初,我们就确立了“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”班级管理理念,我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己
xx年年高考,我们坨里中学取得了辉煌的成绩。在本次高考中,我们高三(6)班同样取得了优异的成绩,500分以上的5人,本科二批达线7人,如果加上艺术类考试的学生,那么本科三批达线为19人,高考升学率超过90%。在众多班级中脱颖而出,一枝独秀。成绩的取得,决不是偶然。那么,这里面究竟包含着什么因素,孕育着一些什么样的经验呢?1、有一个坚强有力的领导集体,有一个统
敬爱的老师,亲爱的同学们,大家上午好!我是七年级2班的班长王奕博。今天我在国旗下讲话的题目是班级管理心得。班长是参与班级管理的主要负责人,同时,班长也是“人民公仆”,是专门为班级、为同学服务的,在班级管理这方面我有一些体会和大家分享。首先,我们班的班干部队伍的建设和班级管理理念是层层负责、分层管理。班主任分配任务,班长总负责,下设分为纪律,学习,卫生等班委,
时间就在平凡、忙碌中匆匆而过,回顾一学期的教育教学工作,付出了心血,撒下了汗水,经过了迷茫和探索,几多欢笑,几多哀愁,几多探索,几多奉献。在这个岗位上,我默默地耕耘着,我和我亲爱的同事们共同努力着,收获着。现将各项工作总结如下: 一、科学管理,情感渗透。 在班级管理上,我积极协调师生间人际关系,做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。我恪守科学的师
一、我怎样抓班级卫生、纪律、学习习惯等方面的常规教育工作1、制定一系列相关要求,让学生懂得什么时间该做什么事情,哪些事该做哪些事不该做。如做眼保健操时间、课前古诗朗读,不管老师来了没有,你都要认认真真地做,谁没认真做,我罚他课后留下来补做;集会、午间广播时不讲话,有时我会抽问学生今天讲了什么内容;包括上课怎么坐、怎么听
班主任论文:浅谈薄弱高中的班级管理 开学时,面对众多的新面孔我没有任何喜悦,特别是在下午组织学生劳动时。当时我分配完任务后,就站在教学楼上眺望操场上锄草的学生,真不知是喜是忧还应是怒:学生三三两两或说或笑或打或闹,就是没有干活的。刚刚上完第一节课,老师们就达成了一致:这届学生的综合素质“太差”!。可是,怨天尤人解决不了任何问题。我开
班主任工作经验交流:新生班级管理 一、对新生班级的分析 今年九月份来了大批的新生,大量的新生给学校的管理带来了比较大的压力,新来学生的素质也是参差不齐的,经过前段时间的管理、观察,发现这批新生显得比以往的学生更加的难管理和教育,时不时就有一些违反校纪校规的事情出现,或大或小。根据各班主任以及科任老师的反映,这批学生学习心普遍不强,上课总是爱讲小话、搞小动
一、“六心”要求; 忠心给祖国、爱心给社会、孝心给父母、诚心给朋友、信心给自己、责任心给集体。二、纪律方面;1、上课有说话、传条、做小动作现象,影响了教室安静和教学秩序的,有以下措施:(一周内)第一次:给予为班级服务一周或为班级环境美化做贡献的机会。第二次:给予其家长与老师交流的机会一次。2、迟到(含上课、升旗、课间操及学校组织的各项集体活动)或早退者,给予
一、关爱每一名学生,用心做学生生命中的贵人记得高金英老师曾说过人生有三大幸事:一是遇到一位好老师,二是碰到一个好上司、三是找到一个好伴侣。对于一个学生而言,其最大幸事就是能遇到一个好老师、好班主任。我想说:作为一名班主任老师,能成为学生一生中的贵人,也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求!作为一名年轻的班主任,自参加工作我就告诉自己:决不能做误人子弟的老师
本学期我带的是高三四班,班内共有40人,由原来的两个文班的部分学生组成,情况相对复杂一些,经过师生的共同努力,班级建设取得了一定的成效。而这一学期的班级管理工作也让我感受颇深。 一、稳定班级,凝聚班级力量 开学之初,因学生有两部分组成他们在学习和班级日常活动中明显表现出各自的团体性,而且合作性不强。为了稳定班级,让同学们成为一个融洽团结的班集体,在参考
一、明确班主任的威信不是摆出来的,而是一步一步树立起来的。青年人做了班主任后,自然就成了这个班集体的领头人和指挥者。有时为了显出长者的威力或是受到多数老班主任从严治班的经验影响,在刚开始时就装出一副深沉、严肃、不苟言谈的样子,在教育学生中易用命令式语气,长此以往往教出的学生不是唯唯喏喏,毫无生气;就是阳奉阴为,说一套做
班主任培训心得:让我大惊失色的班级管理 今天上午听了吴行民老师的讲座《做班主任是有诀窍的》,感觉受益匪浅,而且给我的内心也有些许的触动。 他的班级管理理念很简单:关心每一个学生,不制造一名差生。他认为,只有成绩不好的学生不算是差生,差生是指那些学习不仅很差,而且为人也很差的人。不过在这里就不再多说他的班级管理理念了,因为这些理念恐怕大部分教师都明
篇一: 为全面贯彻教育方针,面向全体学生,对学生全面实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折,特制定此工作计划。 一、情况分析: 学生学习能力参差不齐,学生的个性比较突出,表现出来的优缺点同样鲜明:在班级内部他们显得比较松散,责任心不强,一部分学生学习基础薄弱,长期